메뉴 건너뛰기

사고(思考)뭉치들의 세상만들기

[ 1번 유형 아이 ]

 : 매사에 철저한 모범생 - 자신의 힘으로 무엇이든 해보려는 아이

  
1. 나는 주위에 쓰레기통이 안 보이면 찾을 때까지 쓰레기를 버리지 않습니다.
2. 나는 줄을 서야 할 때, 줄이 흐트러지면 맘이 편하지 않기 때문에 잘 맞추기 위해 노력합니다.
3. 내 물건을 잃어버리는 경우가 거의 없습니다.
4. 나는 부모님이나 선생님이 시킨 일을 나의 실수로 하지 못하면 스스로 벌을 받아야 한다고 생각합니다.
5. 내가 가장 좋아하는 선생님은 모든 학생들에게 공정하고 공평하게 대해주는 선생님입니다.
6. 나는 학교의 규칙은 반드시 지켜야 한다고 생각합니다.
7. 나는 가끔 화가 날 때가 있지만 겉으로 드러내지는 않습니다.
8. 나는 주로 아이들에게 짓궂게 장난을 치는 쪽이라기보다는 장난을 말리는 편입니다.
9. 나는 시험 볼 때 어떤 문제라도 다 풀 수 있도록 확실히 알 때까지 공부합니다.
10. 나는 똑똑한 어린이라는 말보다 착한 어린이라는 말을 더 듣기 좋아합니다.

 

 

[ 2번 유형 아이 ]

: 친구를 가족처럼 생각하는 아이 - 상냥하고 애교가 유독 많은 아이

 
1. 나는 먹이를 힘들게 끌고 가는 개미를 보면 도와주고 싶어집니다.
2. 나는 내가 소중하게 생각하는 물건도 좋아하는 친구에게 기쁜 마음으로 줄 수 있습니다.
3. 나는 내가 하기 싫은 일도 선생님의 귀여움을 받기 위해서라면 할 수 있습니다.
4. 나는 모든 친구들이 나를 좋아해 주었으면 합니다.
5. 나는 이 세상 모든 사람들이 행복했으면 좋겠습니다.
6. 나는 친구에게 물건을 빌릴 때 거절당하면 크게 맘이 상해 버립니다.
7. 나는 부모님께 혼나는 것이 제일 싫습니다.
8. 친구들이 싸우고 있으면 항상 나서서 말리는 편입니다.
9. 많은 아이들과 노는 것보다는 몇 명이 어울려 노는 것이 더 좋습니다.
10. 나는 인형이나 장난감을 많이 가지고 있는 편입니다.

 

 

[ 3번 유형 아이 ]

: 항상 아이들의 앞에 서고 싶어하는 아이 - 칭찬을 듣기 위해 열심히 하는 아이

 
1. 나는 친구들로부터 인기가 있는 편입니다.
2. 나는 부모님이나 선생님이 나를 자랑스럽게 여길 수 있도록 열심히 공부하고 노력합니다.
3. 나는 학급임원이 되어 우리 반을 멋지게 이끌어갈 자신이 있습니다.
4. 나는 나를 싫어하는 친구가 있다는 것이 이해하기 힘듭니다.
5. 어린 시절에는 동네에서 골목대장이었습니다.
6. 나는 다음 시험에서 몇 점을 맞겠다는 목표를 세우면 잘 달성하는 편입니다.
7. 나는 손을 들고 발표하는 일이 그다지 부끄럽지 않습니다.
8. 반장선거를 하면 친구들이 나를 꼭 추천해줄 거라고 생각합니다.
9. 나는 꼭 되고 싶은 미래의 꿈이 있습니다.
10. 칭찬을 들으면 공부가 훨씬 잘 됩니다.

 

 

[ 4번 유형 아이 ]

: 상상력이 풍부한 아이 - 상상력이 풍부하며 꾸미길 좋아하는 아이

 
1. 나는 혼자 놀아도 심심하지 않게 놀 수 있습니다.
2. 나는 기쁘다가도 돌연 이상한 느낌에 사로잡혀 우울해지기도 합니다.
3. 나는 인기가 많은 친구가 부러울 때가 많습니다.
4. 나는 악기연주를 잘 하거나, 지금은 못해도 어렵지 않게 배울 수 있다고 생각합니다.
5. 나는 지금 비록 남들이 인정하지 않더라도 언젠가는 대단한 사람이 될 거라고 생각합니다.
6. 재미있는 책을 읽으면 다 읽을 때까지 손에서 놓지 않습니다.
7. 꽃과 나무를 좋아합니다.
8. 매일 같은 시간에 가는 학원이나 학교는 가기 싫을 때가 많습니다.
9. 수업시간에 떠드는 아이들이 싫습니다.
10. 어제 본 TV 프로그램에 대해 친구들에게 잘 설명해줄 수 있습니다.

 

 

[ 5번 유형 아이 ]

: 호기심 많고 관찰을 좋아하는 아이 - 혼자서 놀기 좋아하며 질문이 많은 아이

 
1. 나는 친구들과 뛰어노는 것보다 책을 읽거나 관심있는 것을 하는 게 더 좋습니다.
2. 나는 많은 친구를 사귀기보다는 관심사가 비슷한 몇몇 친구들과 사귀고 싶습니다.
3. 내가 질문을 했을 때 부모님이나 선생님이 당황할 때가 가끔 있습니다.
4. 내가 겁을 먹고 있다는 것을 다른 사람이 눈치채는 것이 싫습니다.
5. 나는 많은 사람들 앞에 서면 가슴이 뛰고 아무 생각도 나지 않습니다.
6. 나는 가끔 혼자서 생각을 정리하는 시간을 갖곤 합니다.
7. 머리속에 하고 있는 생각을 쉽게 얘기하는 편이 아닙니다.
8. 새로운 지식을 배우는 게 너무 즐겁습니다.
9. 거울을 자주 보거나 머리를 자주 빗는 편이 아닙니다.
10. 말이 많지 않고 천천히 말하는 편입니다.

 

  

[ 6번 유형 아이 ]

: 두려움과 의심이 많은 순종적인 아이 - 친구들과 단체로 놀기를 좋아하는 아이

 
1. 나는 낯선 사람이 말을 건다면 유괴범일지도 모른다는 생각에 두렵습니다.
2. 나는 친구들이 나를 믿음직한 친구로 생각해주길 바랍니다.
3. 나는 친한 친구들이 규칙에 어긋나는 일에 동참하자고 할 때 많이 망설입니다.
4. 나는 마음이 맞는 친구들과 한편이 되어 다른 친구들과 편이 갈린 적이 몇 번 있습니다.
5. 나를 괴롭히는 친구가 있다면 그 친구보다 강한 누군가에게 의존하고 싶어집니다.
6. 아이들이 선생님에 대해서 나쁜 말을 하면 화가 납니다.
7. 어른들은 내게 예의가 바르다며 칭찬할 때가 많습니다.
8. 나는 지각을 거의 하지 않습니다.
9. 준비물은 보통 자기 전에 챙기는 편입니다.
10. 시험을 보고 결과가 나오기 전까지는 잘 봤다는 말을 하지 않습니다.

 

 

[ 7번 유형 아이 ]

 : 항상 명랑하고 호기심이 많은 아이 - 밝고 쾌활하며 조르는 일이 많은 아이

 
1. 나는 가만히 앉아서 책을 보는 것보단 밖에 나가서 친구들과 뛰어노는 것이 더 좋습니다.
2. 나는 가만히 앉아있는 수업시간은 정말 피곤합니다.
3. 나는 항상 친구들과 놀고 싶습니다.
4. 나는 학교의 규칙이나 어른들의 말씀에 따르기 싫을 때가 많습니다.
5. 나는 하고 싶은 일을 맘대로 하고 싶기 때문에 빨리 어른이 되고 싶습니다.
6. 부모님께 혼이 나도 금방 풀어집니다.
7. 잠잘 때 인형이나 베개를 끌어안고 잡니다.
8. 방학이 시작되기도 전에 놀러갈 계획을 미리 세웁니다.
9. 나는 음악, 운동, 춤, 미술 등에 대부분 소질이 있는 것 같습니다.
10. 책상정리나 방정리를 잘하지 못합니다.

 

  

[ 8번 유형 아이 ]

: 자기주장이 강하고 지기 싫어하는 아이

  - 독립심 강하고 아이들 사이에서 골목대장 역할을 하는 아이

 
1. 나는 약한 친구를 괴롭히는 친구를 보면 참을 수 없습니다.
2. 나는 과격할 정도로 힘이 세다는 말을 들어본 적이 있습니다.
3. 나는 화가 나면 부모나 선생님에게도 대들어본 적이 있습니다.
4. 만약 친구들이 나를 무시한다면 그 친구들을 때려주고 싶은 마음이 듭니다.
5. 나는 누군가에게 통제받는 것을 싫어합니다.
6. 여럿이 같이 하는 운동을 하면 대부분 내가 아이들을 이끄는 편입니다.
7. 나는 얼굴에 각이 진 편이고 체격이 다부진 편입니다.
8. 어려운 일을 솔선수범해서 하는 편입니다.
9. 가끔 친구들과 다투는 편입니다.
10. 게임에서 지는 게 아주 싫습니다.

 

 

[ 9번 유형 아이 ]

: 여유있고 온순한 평화로운 아이 - 무척 온순하며 의사표현이 거의 없는 아이

 
1. 나는 친구들과 다투는 게 싫기 때문에 내 주장을 거의 내세우지 않는 편입니다.
2. 나는 모든 일을 할 때 느긋하게 하는 것이 좋습니다.
3. 나는 특별히 싫지 않은 이상 친구들의 의견에 순순히 따르는 편입니다.
4. 나는 아침잠이 많은 편이라서 지각을 종종 하곤 합니다.
5. 나는 무시당하면 기분 나쁘지만 표현은 안 합니다.
6. 친구들이 다투고 있으면 항상 말리려고 합니다.
7. 청바지보다는 트레이닝복을 입고 외출할 때가 더 많습니다.
8. 친구들과 노는 것보다 집에서 노는 게 더 좋습니다.
9. 숙제를 다 못해서 혼이 난 적이 자주 있습니다.
10. 주변에서 고집이 세다는 말을 자주 듣습니다.

CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기)
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) CINEMA Philosophy 영화로 철학하기 barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 101.철학의 이해-철학적인 삶을 위하여 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 102.철학 수업의 목표 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 103-104.철학 수업의 방법 철학에 대한 몇 가지 정의들 barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 105.왜 철학함이 필요한가 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 106.논리적으로 생각하기1-논리적 사고와 착시 경험 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 107.논리적으로 생각하기2-오류론1 barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 107.논리적으로 생각하기2-오류론2 barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 108.논리적으로 생각하기3-관찰과 추측의 구별 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 109.합리적 사고vs비합리적 사고 file barambit1
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 110.철학 평가 방법 및 영화로 철학하기 심화탐구 개인 과제 작성 안내 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 201.나와 만나기-자기인식-나 다움 발견하기1 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 202. 자기인식-나 다움 발견하기2 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 203.꿈 찾기-삶의 목적 진로 설정하기1 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 204.꿈 찾기-삶의 목적 진로 설정하기2 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 205.나를 이끌고 가는 것1-주체성 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 206.나를 이끌고 가는 것2-진정한 자존감 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 207. 나를 이끌고 가는 것3-자신감 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 208.꿈을 향해 나아가기1-카르페 디엠 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 209.꿈을 향해 나아가기2-열정과 몰입 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 210.꿈을 향해 나아가기3-꾸준함 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 211.걸림돌과 디딤돌1-고난극복 절제 인내 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 212.걸림돌과 디딤돌2-각성 도약 해방 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 213.걸림돌과 디딤돌3-삶의 태도 미성숙과 성숙의 사이 성장통 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 214.선택 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 215.배움 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 216.표현하기 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 217.습관 바꾸기 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 218.세상과 행복 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 219.따뜻한 어른되기 좋은 어른되기 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 220.리더란 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 301.친구 우정 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 302.사랑 연인 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 303.가족이란-가족의 의미 아버지 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 304.인권-학생 인권 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 305.교육 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 306.정보화사회 파놉티콘 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 307.환경문제 기후위기 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 308.양성평등 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 309.사회적 약자 소수자 차별금지법 혐오 극복하기 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 310.성 소수자 동성애 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 311.안락사 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 312.낙태 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 313.유전자 조작 인간 복제 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 314.사형 제도 존폐 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 315.자본주의의 문제 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 316.빈부격차 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 317.부정의한 권력 불합리한 사회구조 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 318.사회 참여 사회 변화시키기 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 319.연대 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 320.시민 불복종 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 321.다양성 개방성 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 322.다수와 소수 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 323.바이러스 팬데믹 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 324.보수와 진보 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 325.민족주의 국가주의 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 401.인간이란1-인간의 본성 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 402.인간이란2-인간다움 악의 문제 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 403.자유 결정론 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 404.자아실현 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 405.사랑 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 406.기억 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 407.행복 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 408.죽음 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 409.신 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 410.우연과 필연 세상 놀라움의 연속 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 411.아름다움 예술 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 412.정의 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 413.평등 차별 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 414.경쟁과 협력 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 415.전체주의 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 416.전쟁과 평화 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 417.진보 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 418.유토피아vs디스토피아 file barambit
CINEMA-Philosophy(영화로 철학하기) 419.이기주의 file barambit
공지사항
공지사항 철학보고서 샘플-PDF자료 2012203 평화 file barambit
공지사항 2012년 철학보고서 발표 PPT 및 동영상 샘플 file barambit
공지사항 2019년 철학 주제별 탐구활동 보고서 1차 제출용 양식지 file barambit
공지사항 2019년 철학보고서 제출기한-4월 15일 barambit
공지사항 2019년 철학 주제별 탐구활동 보고서 완성본 양식지 file barambit
공지사항 철학보고서 진행사항 점검표 file barambit
공지사항 철학보고서 샘플 모음 file barambit
공지사항 2020년 철학 주제별탐구활동 보고서 작성 안내 file barambit
공지사항 3학년 생활과 윤리 1학기 과제물 제출 링크 3 barambit
공지사항 철학보고서 제출기한 연장->8/23 barambit
공지사항 2020학년도 철학 논술 경시대회 수상자 명단 barambit
공지사항 구글 클래스룸 및 온라인 철학교실(철학교과 홈페이지) 이용 안내 1 barambit
공지사항 2022년 철학교재 PDF파일 다운로드 링크 barambit
(구)철학교실
(구)철학교실 사고뭉치들의 세상만들기 barambit
(구)철학교실 I. 철학의 이해 barambit
(구)철학교실 1. 철학적인 삶을 위하여 barambit
(구)철학교실 칸트의 도덕법칙 세 가지 barambit
(구)철학교실 2.철학 수업의 목표 barambit
(구)철학교실 3.철학 수업의 방법 barambit
(구)철학교실 4. 철학에 대한 몇 가지 정의들 barambit
(구)철학교실 읽기자료1 <생각은 힘이 세다-위기철> barambit
(구)철학교실 사고뭉치 철학교실 barambit
(구)철학교실 읽기자료2 철학의 주요 문제에 대한 논쟁-나이젤 워버턴 barambit
(구)철학교실 읽기자료3 철학학교-스티븐 로 barambit
(구)철학교실 5. 왜 ‘철학함’이 필요한가? file barambit
(구)철학교실 읽기자료4. 철학의 열 가지 큰 물음 <천재A반을 위한 Philosophy 톰 모리스> barambit
(구)철학교실 읽기자료 5. 철학의 34가지 물음들 barambit
(구)철학교실 II. 나와 만나기 barambit
(구)철학교실 1.‘나’는 누구인가-“나”를 구체적 사물로 표현하기 file barambit
(구)철학교실 < 자아성장 이야기수업 1> 닭이 된 독수리 이야기 barambit
(구)철학교실 자아성장 이야기수업1-나 ST 거듭 태어나기 barambit
(구)철학교실 자아성장 이야기수업1-다. 갈매기의 꿈-영상자료 barambit
(구)철학교실 2. Who am I? - 1) 나의 진정한 모습, 가능성 찾아보기 barambit
(구)철학교실 2) 영화 ‘귀를 기울이면’ 감상하기 barambit
(구)철학교실 3. 목적이 있는 삶?! barambit
(구)철학교실 2) 사하라 원주민의 사연 barambit
(구)철학교실 4. 나의 자신감 찾기-1)폴 포츠 barambit
(구)철학교실 2) 자신감이란? barambit
(구)철학교실 3) 나의 자신감 지수 알아보기 file barambit
(구)철학교실 4) 자신감 높이기 훈련1 barambit
(구)철학교실 5.에니어그램의 정의와 목적 barambit
(구)철학교실 (3)빠른 에니어그램 유형 찾기 테스트 barambit
(구)철학교실 (5)가장 확실한 에니어그램 테스트 barambit
(구)철학교실 (6)타입별 본질과 성격유형 barambit
(구)철학교실 나의 날개 확인하기 barambit
(구)철학교실 (7) 내가 성장할 수 있는 방법 barambit
(구)철학교실 (9)에니어그램을 통한 '나와 우리' 되돌아보기 barambit
(구)철학교실 각 유형별 성장전략 file barambit
(구)철학교실 <자아성장 이야기수업 2> barambit
(구)철학교실 2) 삶의 시간은 너무 소중합니다. barambit
(구)철학교실 지식채널-왜 공부를 하냐고요 barambit
(구)철학교실 지식채널-한 권의 책 384번 barambit
(구)철학교실 에니어그램 테스트 새버전-청소년용 file barambit
(구)철학교실 에니어그램 각 유형별 상호전략 file barambit
(구)철학교실 에니어그램 되돌아보기-워크시트지 file barambit
(구)철학교실 지식채널e-1초 barambit
(구)철학교실 6. 미리 써보는 나의 자서전 barambit
(구)철학교실 나의 자서전 샘플-박OO barambit
(구)철학교실 나의 자서전 샘플2-이OO barambit
(구)철학교실 자아성장 이야기 수업3-나무를 심은 사람 barambit
(구)철학교실 나무를 심은 사람-동영상 barambit
(구)철학교실 지식채널e-은하철도의 밤 388,393 barambit
(구)철학교실 2) 승자와 패자 barambit
(구)철학교실 3) 절제- 에픽테투스의 삶의 기술에서 barambit
(구)철학교실 4) 무엇이 성공인가 barambit
(구)철학교실 지식채널e 외톨이의 대성공 (284번) barambit
(구)철학교실 2학년 13반 아이들과 함께 만든 시 barambit
(구)철학교실 4) 몸살 앓는 조개만이 아름다운 진주를 만들어 낼 수 있다. barambit
(구)철학교실 5) 불멸의 음악가 베토벤 barambit
(구)철학교실 7. 나의 삶의 헌법 9가지 barambit
(구)철학교실 III. 우리와 만나기 barambit
(구)철학교실 entry barambit
(구)철학교실 읽기자료 1.롤스의 정의론 -협상 또는 계약과 관련된 이야기 자료 barambit
(구)철학교실 1. 평화만들기(협상) barambit
(구)철학교실 2. 우리의 이익을 최대로 file barambit
(구)철학교실 3. 죄수의 딜레마 & 협력의 진화 file barambit
(구)철학교실 (2) 로버트 액설로드의 실험 barambit
(구)철학교실 (3) 협력의 진화-결론(4) 팃포탯 전략의 중요한 특성 정리 barambit
(구)철학교실 (5) '나'를 위한 협력-또 다른 이야기 barambit
(구)철학교실 참고동영상-게임이론,Meet the Mouse barambit
(구)철학교실 팃포탯 만화자료 file barambit
(구)철학교실 4. 인권이란? barambit
(구)철학교실 읽기자료.세계의 인구가 100명으로 줄어든다면? barambit
(구)철학교실 5. ‘나’에 대한 마인드맵 작성하기 file barambit
(구)철학교실 6. 인권영화 감상하고 생각 나누기 barambit
(구)철학교실 인권영화 감상하기 barambit
(구)철학교실 7. 무엇이 가치 있는 것인가? file barambit
(구)철학교실 IV. 논리적으로 생각하기 barambit