메뉴 건너뛰기

사고(思考)뭉치들의 세상만들기

조회 수 250 추천 수 0 2016.11.10 09:06:34
barambit *.197.156.143

청소년 인권 선언문 

청소년은 자기 삶의 주인이다. 청소년은 스스로 생각하고 선택하고 행동하는 삶의 주체로서 자율과 참여의 기회를 가진다. 이를 위하여 청소년은 배움과 성장의 과정 속에서 교육이라는 미명 하에 일방적인 인권침해를 받거나 이를 암묵적으로 편견과 인습을 통해 정당화되어서는 안 된다.청소년은 인격체로서 그 존재만으로도 존중받을 권리를 가진다. 따라서 사단법인 청소년문화공동체십대지기는 청소년전문단체로써의 사명을 기억하고 청소년 스스로 행복을 누릴 수 있도록 주변 여건과 환경을 조성하고 청소년이 인간다운 삶을 살 수 있도록 돕는다.







        청소년의 권리

        1. 청소년은 생존에 필요한 기본적인 영양, 주거, 의료, 교육, 종교 등을 보장받아 정신적 신체적으로 균형 있게 성장할 권리를 가진다.


        1. 청소년은 출신 성별 종교 학력 연령 지역 등의 차이와 신체적 정신적 장애등을 이유로 차별받지 않을 권리를 가진다.


        1. 청소년은 자기 몸을 아름답게 가꾸고 표현할 권리가 있으며 개성과 자유로운 판단에 의해 선택된 자신의 용모와 복장은 함부로 간섭받거나 무시될 수 없다. 단 타인에게 성적수치심을 느끼게 하고 욕구를 절제하기 어려운 복장은 청소년들에게 위해가 된다고 판단하여 제재할 수 있다.


        1. 청소년은 신체적 위협을 가하는 물리적 폭력뿐만 아니라 공포와 억압을 포함하는 정신적 폭력으로부터 보호받을 권리를 가진다.


        1. 청소년은 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현할 권리를 가진다.


        1. 청소년은 자발적으로 건전한 모임을 만들고 올바른 신념에 따라 활동할 권리를 가진다.


        1. 청소년은 자신의 학습 활동을 주도하고 결정할 권리가 있으며 배움을 통해 진리를 추구하고 자아를 실현해 갈 권리를 가진다. 


        1. 청소년은 건전하고 다양한 문화 예술 활동에 자유롭게 참여할 수 있는 기회를 제공받을 권리를 가진다.


        1. 청소년은 자신의 삶과 관련된 결정에 민주적 절차를 따라 참여할 권리를 가진다.


        1. 청소년은 각자의 재능을 존중받아야 한다. 즉 청소년은 각자가 지닌 재능의 차이로 차별받지 않으며 자신의 재능을 통해 행복한 삶을 누릴 권리를 가진다.


        1. 청소년은 자신이 속한 학교와 사회의 여러 가지 문제에 대해 관심을 기울이고 그 문제의 해결을 위해 참여할 권리를 가진다. 



        청소년의 책임
        1.  청소년은 자신의 삶을 소중히 여기며 자신의 선택과 자신의 삶에 책임을 가진다.


        1. 청소년은 타인의 삶을 소중히 여기며 사회공동체의 구성원으로서 타인의 삶의 방식도 존중할 책임을 가진다.


        1. 청소년은 사회구성원으로서의 역할을 잘 감당하여 조화롭고 평등한 사회문화를 만들어 갈 책임을 가진다. 


        1. 청소년은 삶의 터전인 자연을 소중히 여기며 깨끗한 환경을 다음 세대에 물려줄 책임을 가진다.


        1. 청소년은 소외받기 쉬운 사람들과 더불어 살아간다.


        1. 청소년은 남녀평등의 가치를 배우고 이를 모든 생활에서 실천한다.


        1. 청소년은 규칙을 준수함으로서 다른 사람의 권리를 침해하지 않는 선에서 개인의 자유를 누릴 책임을 가진다.


        1. 청소년은 스스로의 권리를 주장하고 지킬 책임을 가진다.



        우리의 의무
        1. 십대지기는 청소년의 권리를 보장하며 합당한 여건과 환경을 조성할 의무를 가진다.


        1. 십대지기는 청소년의 자치활동을 존중하며 권위적 입장으로 제한할 수 없다.


        1. 십대지기는 청소년이 조화로운 배움을 통하여 교양과 지식과 체력을 기를 수 있도록 지원하며 개인의 자질을 존중하고 자아실현을 통해 삶을 윤택하게 하는 길을 가르치며 문화의식과 민주 시민 정신을 높인다.


        1. 십대지기는 청소년이 안정적인 정서를 형성하고 상호 대화를 통한 애정을 회복하기 위한 서비스를 지원한다.


        1. 십대지기는 청소년을 사랑하고 이들을 위한 지원에 최대의 노력을 기울인다.

  


        청소년의 권리와 책임은 법령 또는 교육적으로 필요에 의해 제한 할 수 있으나 이러한 경우에도 자유와 권리의 본질적인 내용을 침해해서는 안 된다.

엮인글 :
공헌자 :
barambit
공지사항
공지사항 철학보고서 샘플 모음 file 2019-03-11 12:12 barambit
공지사항 철학보고서 진행사항 점검표 file 2018-03-29 08:38 barambit
공지사항 2019년 철학 주제별 탐구활동 보고서 완성본 양식지 file 2017-06-13 13:58 barambit
공지사항 2019년 철학보고서 제출기한-4월 15일 2015-03-27 05:49 barambit
공지사항 2019년 철학 주제별 탐구활동 보고서 1차 제출용 양식지 file 2015-03-16 15:48 barambit
공지사항 2012년 철학보고서 발표 PPT 및 동영상 샘플 file 2015-03-16 14:55 barambit
공지사항 철학보고서 샘플-PDF자료 2012203 평화 file 2015-03-16 14:49 barambit
자유게시판
자유게시판 Get Affiliate Marketing To The Next Level 2019-09-15 08:35 itunu
자유게시판 Enthusiastic About Homeopathy? Here's What You Should Know 2019-09-09 01:06 ymalogufy
자유게시판 Useful, Beneficial Article Marketing Ideas And Suggestions 2019-09-08 07:17 oqyqup
자유게시판 Your Soccer Concerns Resolved On this page 2019-08-21 20:00 kuvuzeci
자유게시판 Advice For The Football Lover 2019-08-21 09:10 tyzylyz
자유게시판 행복의 법칙-적절한 비관성 file 2016-09-19 09:55 barambit
자유게시판 에니어그램 요약본 file 2016-05-16 09:26 barambit@gmail.com
자유게시판 test 2015-04-18 06:22 barambit
자유게시판 주제별 논술 기출 문제 2015-04-18 05:53 barambit
자유게시판 추천서, 자기소개서 참고자료 file 2015-04-18 05:47 barambit
자유게시판 자기소개서-임OO file 2015-04-18 05:45 barambit
자유게시판 2012년 철학수업-가치관순위표 통계 자료 file 2015-04-18 05:43 barambit
자유게시판 금전등록기-각반 통계 결과 2015-04-18 05:42 barambit
자유게시판 미래사회리포트-경쟁의 딜레마 file 2015-04-18 05:42 barambit
자유게시판 2011년 우신고 1학년 7-11반 반부패인식도 조사 결과 2015-04-18 05:41 barambit
자유게시판 에니어그램 9번 유형 설명 2015-04-18 05:40 barambit
자유게시판 에니어그램 8번 유형 설명 2015-04-18 05:40 barambit
자유게시판 에니어그램 7번 유형 설명 2015-04-18 05:39 barambit
자유게시판 에니어그램 6번 유형 설명 2015-04-18 05:39 barambit
자유게시판 에니어그램 5번 유형 설명 2015-04-18 05:38 barambit
자유게시판 에니어그램 4번 유형 설명 2015-04-18 05:38 barambit
자유게시판 에니어그램 3번 유형 설명 2015-04-18 05:37 barambit
자유게시판 에니어그램 2번 유형 설명 2015-04-18 05:36 barambit
자유게시판 에니어그램 1번 유형 설명 2015-04-18 05:36 barambit
자유게시판 아이들의 에니어그램 2015-04-18 05:35 barambit
자유게시판 에니어그램-교실 현장에서 바라본 유형별 특성 2015-04-18 05:35 barambit
자유게시판 에니어그램과 각 유형별 아이들의 특징 2015-04-18 05:33 barambit
자유게시판 에니어그램 요약 2015-04-18 05:33 barambit
자유게시판 존 고다드 인생 목표 2015-04-18 05:31 barambit
자유게시판 존중에 대해-펌글 2015-04-18 05:30 barambit
과제물제출실
과제물제출실 2-3 진정한 행복 file 2019-06-03 00:59 Hyperion020511
과제물제출실 2019201-정의로운 사회란 무엇인가 file 2019-05-27 22:37 Ehsty
과제물제출실 202 철학 수행평가 주제: 인간은 진보하는가? 백지훈 김연수 이준희 신예준 이하람 file 2019-05-20 08:30 Ricky
과제물제출실 2019206-철학보고서-생명윤리(낙태,안락사) file 2019-05-20 05:18 양수종
과제물제출실 2-4 박성준 김현우 나경민 조용준 정민기 조 file 2019-05-20 04:52 박성준
과제물제출실 진정한아름다움이란? 2학년 6반 file 2019-05-20 03:40 이승창
과제물제출실 202 본성이란 무엇인가 file 2019-05-20 02:36 봉태균
과제물제출실 2학년2반 김성규외 모둠원4명-진정한 행복이란 무엇인가 file 2019-05-20 02:22 김성규
과제물제출실 2학년6반 진정한 행복이란 무엇인가? file 2019-05-20 00:04 김복락
과제물제출실 2학년 3반 인간의 본성은 무엇인가?(최종본) file 2019-05-19 23:47 NeGleXi
과제물제출실 2019204-철학 보고서-평화는 가능한가? file 2019-05-19 23:44 김기현
과제물제출실 2019205-철학보고서-평화는가능한가? file 2019-05-19 23:34 임치욱
과제물제출실 2019205 - 철학 보고서 - 인간의 본성에 관한 탐구 file 2019-05-19 23:20 곽재원
과제물제출실 2019203-바람직한 이상사회란 file 2019-05-19 23:05 kdy
과제물제출실 2학년3반 철학 보고서 생명윤리 file 2019-05-19 22:30 권준섭
과제물제출실 2학년 1반 생명윤리-안락사 file 2019-05-19 22:16 오유찬
과제물제출실 2학년 3반 인간의 본성은 무엇인가? (기여도 평가x ) file 2019-05-19 22:03 NeGleXi
과제물제출실 2-6 인간은 진보하는가? 시계조 file 2019-05-19 21:53 염승민
과제물제출실 2019205 - 진정한 행복이란 무엇인가 file 2019-05-19 21:19 내가왕
과제물제출실 2-6 주제. 신은 존재하는가?(팀원 자기평가및 기여도) file 2019-05-19 21:04 한승현
과제물제출실 2학년1반 인간본성무엇 file 2019-04-18 02:05 홍지혁
과제물제출실 2019201-신은존재하는가 file 2019-04-18 00:01 이태경
과제물제출실 2학년2반 신은존재하는가? file 2018-10-22 00:21 이무형
과제물제출실 2학년 3반 JUSTICIETY (정의로운 사회란 무엇인가?) ppt file 2018-10-21 22:34 오재혁
과제물제출실 2018202인간의본성.pptx file 2018-10-21 21:10 최강현
과제물제출실 203 생명윤리 ㅍㅍㅌ file 2018-10-14 22:56 Kim.Clothes
과제물제출실 2학년 1반-구구콘-평화는 가능한가? 철학보고서 file 2018-09-17 00:45 문재민(꼭두각시)
과제물제출실 1반 2081 인간은 진보하는가? (미완성) file 2018-09-07 09:03 민보배
과제물제출실 2학년 8반 인간은 진보하는가(95퍼센트 완성) file 2018-08-31 05:35 kkm5867
과제물제출실 2학년 2반 생명윤리 보고서 file 2018-06-16 23:57 고동휘
사고(思考)뭉치들의 철학교실
사고(思考)뭉치들의 철학교실 자기불리화 2019-06-10 11:08 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 영화 매트릭스 설명 file 2018-06-08 07:46 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 나의 자서전 샘플4 2018-03-13 10:04 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 나의 자서전 샘플3 2018-03-13 10:03 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 착청 현상-사례 2017-09-03 16:38 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 좌뇌 우뇌 테스트 2017-09-03 16:35 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 착시현상 새버전 file 2017-09-03 11:56 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 정의로운 사회 관련-언더독 이야기 file 2017-01-17 09:01 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 목요인문학교실 4차시-인간 존엄성-생명윤리 2016-12-01 16:04 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 목요인문학교실-2차시-인권 2016-11-10 08:42 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 목요인문학교실-1차시 이상사회 2016-11-10 08:35 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 목요인문학교실-3차시 인간과 미래 과학기술 2016-11-10 08:29 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 인간과 과학기술-영화목록 2016-11-03 14:57 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 목요인문학교실 3차시-인간과 과학기술-영화 file 2016-11-03 14:41 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 쉽게 풀어 쓴 세계인권선언 file 2016-10-27 14:47 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 인권이란-동영상 자료 2016-10-27 13:43 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 인권감수성 테스트 file 2016-10-26 06:03 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 인권-차별의 이해와 유형 2016-10-26 05:57 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 인권의 역사 file 2016-10-26 05:55 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 어느 대학 교수의 강의 시작전 이 file 2016-10-23 10:42 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 청소년 인권 선언문 2016-10-20 15:12 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 세계인권선언문 의미와 해석 2016-10-20 14:52 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 세계인권선언문-만화 file 2016-10-20 14:50 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 목요인문학교실 1차시-Design Korea-노무현대통령의 경우 2016-09-22 10:49 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 목요인문학교실 1차시-복지국가 스웨덴의 설계자-비그포르스 2016-09-22 10:46 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 목요인문학교실 1차시-유엔미래예측보고서 정리 2016-09-22 10:42 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 목요인문학교실 1차시-디스토피아 영화 엮어보기 2016-09-22 10:33 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 목요인문학교실-강의안 2016-09-22 10:26 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 목요인문학교실- 1차시 유토피아와 디스토피아 읽기자료 file 2016-09-22 10:25 barambit
사고(思考)뭉치들의 철학교실 세계 최고 수준의 핀란드 교육 2016-09-05 10:05 barambit